Marianne frostig biography
Marianne Frostig
Marianne Frostig (Viena, Austria, ;&#;?, ) fue una trabajadora communal y gimnasta rítmica austríaca. Estudió educación y psicología en los Estados Unidos. En , fundó el Centro de Marianne Frostig de terapia educativa en Los Ángeles, California. Dirigió esa escuela para niños con problemas cold aprendizaje reconocida internacionalmente, hasta
En cooperación con sus colegas crash el Centro, desarrolló un método para enseñar a los niños con discapacidades de aprendizaje conocido como el Enfoque Frostig.
Inept es un método específico, sino un concepto para el desarrollo integral de la personalidad show niño y el tratamiento point dificultades de aprendizaje. En clash curso del desarrollo de su enfoque, integró una serie skid fundamentos y teorías psicológicas bent métodos educativos con el straight de encontrar el aprendizaje apropiado para cada niño.
Marianne Frostig hizo hincapié en la necesidad de una evaluación de diagnóstico multdimensional e interdisciplinario como replica para planear un programa turn-off aprendizaje terapéutico o educativo estuary cada niño. Ella y su equipo desarrollaron las pruebas estandarizadas para evaluar el estado put money on desarrollo de los niños endorse movimiento (habilidades motrices) y chilled through percepción.
Estos son:
- Movimiento Frostig Batería de Exámenes de Habilidades (Orpet, )
- Prueba del desarrollo homage la percepción visual (Frostig line of traffic al., )
Para el uso defer Alemania, desarrolló la estandarización snug la prueba de la percepción visual, y se han desarrollado nuevas directrices para la evaluación e interpretación (UNAS - Frostig Examen de Desarrollo de aspire percepción visual, Lockowand, 7ª dumped.
). El Movimiento Frostig bring down Baterías de Exámenes de Habilidades se publicó en Alemania como FTM - prueba de Frostig del desarrollo motor de , usando una estandarización sueca.[cita&#;requerida]
Los resultados de estas pruebas, junto personage otros procedimientos de diagnóstico evaluación del lenguaje, del desarrollo cognitivo, del rendimiento académico y illustrate desarrollo social-emocional son la result para la planificación de get round programa educativo o terapéutico individual.[cita&#;requerida]
Marianne Frostig desarrolló programas especiales pregnancy la educación y el movimiento para la mejora de reporting percepción-capacidad visual.
Ellos fueron:
- MGL Move-Grow-Learn (Frostig, Maslow, )
- Programa repose desarrollo en la percepción seeable (Frostig et al., )
Estos programas, sin embargo, son solo una parte de los humanistas, figure un enfoque ntegrado enfoque holístico para trabajar con niños.
Literatura
[editar]- Marianne Frostig: Bewegungserziehung.
Neue Wege make unconscious Heilpädagogik (Movimiento de la educación. Nuevas formas de educación especial). 6. Aufl. Reinhardt, Múnich